Psychologia Człowieka, psychologia rodziny, związków, rozwojowa, zaburzony obraz siebie, lęk przed porzuceniem, samouszkodzenia, samookaleczania

Wspierać dziecko bez pochwał

My, rodzice chce dać lub dzieciom wysokie poczucie własnej wartości i nauczyć je odróżniać dobro od zła. Mamy zaakceptowała fakt, że zbyt dużo krytyki i kary mogą krzyżować się niechęć i jest mniej skuteczny niż nagród. Nasza kultura rodzicielstwo teraz pochyla się w kierunku coraz cheerleaders dzieci. Dajemy trofea dla niekonkurencyjnych gier piłkarskich, gdzie nie ma tablicy wyników, ale każdy gracz śledzi cele w głowie i na boisku drużyny. Nie przegap szansy, aby powiedzieć "Good Girl", czy "Dobry chłopiec" lub "dobrą robotę". Jednak prawda jest taka, nie możemy dać naszym dzieciom wysokie poczucie własnej wartości, a chwalenie dzieci zmierza do podważenia wrodzoną motywację .

Psychologowie znane od dziesięcioleci, że nagradzanie zachowanie może zwiększyć częstotliwość zachowań w sposób bardzo przewidywalny. Ale są też minusy nagród. U szczurów, jak iu ludzi, zachowanie zmodyfikowana przez nagród tendencję do spadku, gdy oceniający nie jest obecna. Co gorsza, nagrody wrodzoną motywację zagłuszyć dziecięcy, efekt znajdujemy w matematyce, czytanie, sztuki i praktycznie każdy zachowanie mamy studiował w otoczeniu przyrody. Zmniejsza kreatywność i wydaje się jar wewnętrznego kompasu jako wysoce cenione dzieci zaczynają trenować swoją uwagę na tych, z mocą, stanu i zasobów do nagradzać i uwielbienia, rozdawanie swoich własnych poglądów i zmniejszenie samokontroli.

Nagrody i pochwały nie zakorzeniła się w naszym społeczeństwie jako użytecznych narzędzi, ponieważ są one dobre na modyfikację wąskie, dobrze zdefiniowane zachowanie. Pozostaje jednak faktem, że nie są bardzo pomocne w tworzeniu użytecznych, twórczych, zmotywowany obywateli. Co zrobić w zamian? Zachęcać, nie chwalić. Zobacz ten Febrauary 2007 Artykuł w New York Magazine za a reporterzy wziąć na ten temat, a następnie rozważyć metody poniżej zachęcanie dziecka.

Użyj frazy wykazać Potwierdzenie: Pomóż dziecku nauczyć się oceniać własne postępy i zrobić swoje własne decyzje. Nie skupiaj się na posiadanie dziecka proszę cię. Bądź konkretny w swoich komentarzach.

Przykłady zachęcania oświadczeń i sposobach * nie * powiedzieć, "dobrą robotę".:

    "Brawo!" Lub "Thumbs up!"
    "Wygląda na to podobało."
    "Cieszę się, że jesteś zadowolony ze swojej pracy."
    "Są to schludne kolory, które wybrałeś na zdjęciu."
    "Twój cały zespół zdawał się mieć wybuch w tej grze."

Często razy, aby używać tych zwrotów: _almost dowolnym czasie, w odpowiedzi na dzieła sztuki, lekkoatletycznych, do domowej, projektów szkolnych lub dowolnej chwili mawiał "dobrą robotę" _.

Używaj zdań, które pokazują ZAUFANIE: Pomóż dziecku rozwijać chęć spróbować rzeczy, jest odpowiedzialny za jej własnego zachowania. Naucz go mieć odwagę być niedoskonała.

    "Można to zrobić!" Lub "Zrobisz to!"
    "Możesz zrobić twardych rzeczy."
    "Znając Ciebie, jestem pewien, zrobisz dobrze."
    "Jestem pewien, że będziesz pracować it out".
    "Ufam swój wyrok."
    "Myślę, że to porozumienie w sprawie harmonogramu quiet / badania czasie pomoże nam wszystkim".

Typowe czasy używane: łączenie nowej działalności lub grupy, z widokiem z rówieśnikami lub rodzeństwem konfliktów, kiedy schodzili i próbuje nową umowę zestaw z rodziców lub nowego odpowiedzialności miejsc pracy.

Użyj frazy UZNANIEM: Pomóż dziecku poczuć, że jego liczy się wkład, swoje talenty i wysiłki mogą zostać wykorzystane dla dobra wszystkich, nie tylko korzyści osobiste. Pomóż dziecku nauczyć się czuć zadowolony o sukcesach innych, jak również do własnych sukcesów.

    "Dzięki, to pomogło."
    "Naprawdę doceniony za współpracę."
    "Bardzo podobała mi się dzisiaj. Dzięki. "
    "Mógłbym naprawdę korzystać z pomocy w _______________."
    "Miałem zabawę z tobą w sklepie spożywczym dzisiaj".

Typowe czasy używane: podczas rodzinnych spotkań, po zajęciach, po rodzinnym wypad do sklepu spożywczego, po masie w kościele, lub po każdej wycieczce, która kiedyś angażować publiczne napady złości.

Użyj wyrażeń, które rozpoznają wysiłku: Pomóż dziecku skupić się na co mogą zrobić. Pomóż jej uznać poprawę jego pracy i rozwijania wytrwałości w trudnych zadań.

    "Naprawdę ciężko pracował na to."
    "Spójrz na postęp Ciebie wykonane.
    "Ty spędził wiele czasu myśląc, że dzięki".
    "Jesteś naprawdę poprawa w tych sposobów: _____________________".

Typowe czasy używane: W odpowiedzi na domowych, karty raportu, gdy ma do czynienia z dziećmi, które mają deficyty koncentracji.